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  1. Teachers, discourses, and authority in the postmodern composition classroom
    Autor*in: Gale, Xin Liu
    Erschienen: ©1996
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  2. Teachers, discourses, and authority in the postmodern composition classroom
    Autor*in: Gale, Xin Liu
    Erschienen: c1996
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 079142765X; 0791427668
    Schlagworte: Englisch; English language; English language; Report writing; English teachers; Postmodernism; Authority; Englischunterricht; College; Aufsatz
    Umfang: x, 201 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 177-193) and index
  3. Teachers, discourses, and authority in the postmodern composition classroom
    Erschienen: (c)1996
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Annotation Drawing on the ideas of the major poststructuralists, Gale (rhetoric and writing, U. of Arkansas-Little Rock) investigates the teacher's role and authority in postmodern academic settings. She untangles the complex relationships among the... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Annotation Drawing on the ideas of the major poststructuralists, Gale (rhetoric and writing, U. of Arkansas-Little Rock) investigates the teacher's role and authority in postmodern academic settings. She untangles the complex relationships among the teacher's and the institution's authority, the teacher's discourse and social and pedagogic roles, and students' discourses and diverse backgrounds. She proposes a two-level interactional model of teaching based on an edifying role for the teacher. Annotation copyright by Book News, Inc., Portland, OR

     
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  4. Teachers, discourses, and authority in the postmodern composition classroom
    Autor*in: Gale, Xin Liu
    Erschienen: 1996
    Verlag:  State University of New York Press, Albany ; EBSCO Industries, Inc., Birmingham, AL, USA

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585043442; 9780585043449; 9780791427651; 079142765X; 9780791427668; 0791427668
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 201 pages), Illustrations
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 177-193) and index
  5. Teachers, discourses, and authority in the postmodern composition classroom
    Autor*in: Gale, Xin Liu
    Erschienen: 1996
    Verlag:  State Univ. of New York Press, Albany

  6. Teachers, discourses, and authority in the postmodern composition classroom
    Autor*in: Gale, Xin Liu
    Erschienen: c 1996
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    96 A 30967
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 079142765X; 0791427668
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Array; Array; Postmodernism; Authority
    Umfang: x, 201 p, ill, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 177-193) and index